会上，我不谈律法，不谈军政，只发布一项任务：用你们本族的语言，去编写一本《实学启蒙童谣》。内容要简单，要让一个五岁的孩童，都能在母亲的膝上，听懂什么叫一年三熟的轮作，什么叫人人遵守的共治这个任务，比编写教科书难多了。
话音刚落，墨鸢默默将一叠叠早已准备好的双语刻板模板分发给各组。这准备工作做得，比我当年做实验时还要周到。
上面一面是秦篆，一面空白，等待他们填上属于自己民族的音符。这种设计，既统一又尊重个性。
烛光映照下，那些教习们的手指微微发抖，眼中燃起一种近乎朝圣般的狂热。这种对知识的敬畏，在现代社会已经很少见了。
十月初一清晨，马蹄声踏破晨雾，楼兰王亲自押送三车上好的和田玉石而来。这阵仗，堪比现代土豪送礼。
他姿态极低，说是赔罪礼，实则是恳求多派几名教习。这种转变，比川剧变脸还精彩。
他的贵族们已为一个旁听名额争得头破血流。这种求学热情，比现代家长抢学区房还夸张。
我收下了玉石，这是确立规矩。该有的姿态还是要有的。
但随即，当众宣布退还一半，另一半注入全新基金。这一手，既保全了对方面子，又实现了自己的目的。
自今日起，总塾设立信风奖学金我的声音传遍工地，凡西域各族子弟，无论贵贱，只要协助推广农技、修建水利、调解纠纷，积累功绩，便可获得资助，最优者保送咸阳稷下学宫深造！这个政策，比什么惠民政策都来得实在。
消息如沙隼展翅，飞越绿洲。这传播速度，都快赶上现代社交媒体了。
无数人争抢学习秦篆，背诵九九表，甚至有小国王子扮作仆役混入培训班。这种学习热情，让我这个现代人都自愧不如。
轲生抚须而笑：君上，他们不怕我们的刀兵，却怕被这个时代抛下。这话说得，简直可以入选年度金句。
十月初三深夜，星图阁灯火未熄。这种加班日常，让我想起在实验室赶项目的日子。
墨鸢送来第一批《实学童谣》初稿。看着这些还带着墨香的作品，我突然有种老母亲看孩子作业的欣慰感。
我一卷卷翻阅，心潮澎湃。这些童谣，比什么政治宣言都来得有力。
车师人将二十四节气编成高亢牧羊调，乌孙人把沙地冷凝法唱成温柔哄睡儿歌。这种创意，放在现代都能拿文化创新奖。
我让她用乌孙语轻哼那首儿歌，陌生曲调裹着熟悉知识，竟让我眼眶微热。这种跨越文化的感动，难以用语言形容。
次日，我在星图阁前举行仪式，亲颁《协理师誓词》，带领百人齐声宣誓：
我，协理师，在此立誓！
我不持剑，不依权，唯以知识为民解困！
我不出令，不称尊，但求一地有一人因我而活！
我的足迹，便是文明的疆域；我的声音，便是秩序的基石！
这誓词，比什么就职宣誓都来得真诚。
百人之声震动戈壁，砂石为之共振，远处骆驼惊起长鸣。这场面，堪比大型励志现场。
那一刻，我无比确信：哪怕明日大秦军队尽数撤离，这个体系也将长存——因为它已长进这片土地的血肉里。这种成就感，比发表十篇sci论文还来得强烈。
十月初五，我登上星图阁顶层，亲手点亮舆图中央的第四颗星灯。这个动作，带着开启新时代的仪式感。
它不在城池之上，而在诸国交汇之心。这个位置选择，寓意深远。
我将其命名为——协理成军。这个名字，比什么威武之师都来得有内涵。
随后，我铺开竹简，给嬴政修书一封，恳请他亲赴玉门关，主持巡行总塾开学大典：
……陛下此行，非为炫耀武功，而为昭示天下：大秦所拓者，非金石之土地，乃文明之道路；大秦所守者，非砖瓦之城池，乃万民之心之疆……
这封信写得，我自己都被感动了。
书信写就，窗外忽起狂风。这天气变化，简直像在配合剧情发展。
黄沙蔽天，拍打窗棂如怨魂嘶吼，天地混沌再临。这种恶劣天气，在戈壁滩上倒是家常便饭。
可无论风沙如何肆虐，星图阁与工地上那一排排灯火，始终明亮，吹之不灭。这景象，像极了理想与现实的对抗。
我的目光越过灯火，投向舆图最西北角——
那里，一枚空白区域静静躺在黑暗中，旁注小字：碎叶城。这个地名，像是下一个冒险的邀请函。
那是我下一个十年的起点。这个规划，比什么职业规划都来得宏大。
风暴在午夜平息，只余狼藉与死寂。这种暴风雨后的宁静，总是格外意味深长。
我放下笔，正欲吹灯歇息，一阵急促脚步声突然从阁楼下传来，由远及近，踩碎深夜宁静。这种情节发展，简直像是悬疑小说的开头。
这声音不属于巡夜卫兵，也不属于墨鸢。排除法用得，我都佩服自己的推理能力。
它来自一个意想不到的方向，带着一股风沙都吹不散的血腥味。这个结尾，成功勾起了我对下一章的好奇心。
