他顿了顿：“您怕孩子丢了根本，我也怕。所以我要求每名学生每日晨诵一经，每月考策一篇。但他们也要会算账、识图、懂农事。因为将来做官，面对的不是试卷，是旱灾、水患、粮荒。”
老汉低头看着自己的手，终于松开了孩子的手腕。
“我想看看。”他说。
当天下午，林昭让阿福带着几十份《江南书院十问》去印坊加印。夜里三更，他们还在灯下校对最后一版。
第二天一早，林昭亲自带人去了集市。学生们分成几组，在茶摊、布店、坊门口贴告示，有人识字就当场念出来。
“问：书院还教四书吗？答：日诵一篇，月考一经。”
“问：学算数能做官吗？答：今科状元策论中用田亩核算赋税，陛下亲批‘务实可用’。”
“问：这学堂是不是只收穷人家孩子？答：不分出身，只看愿不愿学、肯不肯干。”
有个卖菜的老头听完直点头：“我就说嘛，林大人去年帮我们村修闸，哪次不是先拜孔庙再去工地？他可不是那种忘本的人。”
中午时分，书院门口摆起了长桌。林昭请来了几位受过治水工程恩惠的村老。他们一个个站出来讲话。
“我是李家屯的赵大柱。”一个满脸皱纹的老农大声说，“去年发大水，我家五亩地全淹了。林大人带人三天修好泄洪渠，救了我们整个村子。现在他教孩子怎么修渠，有什么错？”
“我儿子在书院学了两个月。”另一人接话，“认了字，会记账，村里秋收分配再没人敢多拿一斗粮。这是毁道？这是立德！”
越来越多的人围过来听。有人鼓掌，有人点头，还有原先打算退学的家长悄悄收回了辞呈。
林昭让阿福拿来那份《十问》文书，请这些村老和家长在背面签名。纸很快写满了名字。
这张纸被挂在书院大门右侧，用油布盖好，下面压着一块青石。
傍晚，人流渐渐散去。林昭站在门口，看着那张签满名字的纸在风里轻轻晃动。阿福走过来，手里抱着一摞新的报名表。
“明天还要去东市讲一次。”林昭说。
“我知道。”阿福点头，“我已经安排好了。”
林昭没动。他袖口的泥点已经干了，脸上有些疲惫，但眼睛很亮。
远处传来打更的声音。
他抬起手，摸了摸讲堂地基上的砖缝。这块砖是他亲手砌的，混合料按系统配方调制，三天后就能承重。
“只要墙不倒。”他说，“话就能传下去。”
一个小孩从巷口跑过来，手里举着半张撕下来的《十问》，大声喊：“林先生！我娘让我问你，下个月还能报名吗？”
