怀着一点点“窥探”的心情，我悄悄踱步到了多肉所在的幼儿园小班教室的后窗外。教室的门开着，里面传来孩子们稚嫩而热闹的嬉笑声。我小心翼翼地探出半个脑袋，目光快速搜寻着那个安静的小身影。
说实话，我心里是有点打鼓的。多肉的性格不像doro那样外放，也不像西西那样容易自来熟，她是内敛的、需要时间慢慢适应的。开学第一天，面对完全陌生的环境和那么多新面孔，她会害怕吗？会想家吗？会一个人缩在角落不敢说话吗？
然而，眼前的情景让我瞬间松了一口气，随即涌上的是巨大的欣慰和惊喜。
我看到多肉了。她并没有孤单地坐在哪里。她正和皮娜头碰头地挤在一张小小的桌子旁，两个小姑娘手里都拿着那个标志性的、毛茸茸的橘子玩偶（看来西西给她也分享了一个）。她们并不是仅仅自己玩，旁边还有一个扎着羊角辫、眼睛亮亮的小女孩，正兴奋地指着玩偶说着什么。多肉的小脸上没有紧张和胆怯，而是带着一种专注和浅浅的笑意，听着新朋友说话，偶尔还会小声回应几句，甚至伸出手指轻轻摸了一下对方裙子上的蝴蝶结。
她们似乎是在比较谁的玩偶更可爱，或者是在一起给玩偶编故事。阳光透过窗户洒在她们身上，勾勒出一幅无比温暖、充满生机的画面。
我的心一下子就软了，化了。看来我的担心完全是多余的。这个小小的、曾经封闭自己心灵的孩子，正在用自己的节奏，慢慢地、勇敢地向外探索，接纳新的朋友，融入新的集体。皮娜这个“老朋友”无疑是她的定心丸，而能主动和另一个陌生小朋友交流，更是巨大的进步。
我没有进去打扰她们。这只是开学第一天，这份刚刚萌芽的、脆弱的社交勇气需要小心呵护，而不是被我的突然出现所打断。我就在窗外静静地看了几分钟，将这幅美好的画面深深印在脑海里，然后心满意足地、悄悄地离开了。
放下对多肉的担心，我又想起了另一位“问题儿童”。我溜达着走向小学部一年级doro的教室。远远地，我就朝刚才她罚站的墙角望去——嗯，空了。再凑近教室后窗一点点，偷偷往里瞄。
果然，那个粉毛小脑袋已经端端正正（至少看起来是）地坐在教室里面了。她旁边那个壮实的小男生也回来了。两人都一副“洗心革面、重新做人”的认真表情听着课，虽然doro的小手似乎还在桌子底下偷偷抠着什么东西。
看来老师的气是消了，允许他们“回归组织”了。我忍不住笑了笑，这孩子，开学第一天就如此“精彩”，真是服了她。
确认两个大的都“安全”了，我这才安心地返回幼儿园部我的新“工作岗位”——那间宽敞明亮的午休室。
时间慢慢滑向中午。放学铃声响起后，幼儿园里顿时热闹起来。大部分小朋友都被家长迫不及待地接走了，教室里很快空了一大半。最后，只剩下十来个需要留在园里吃午饭和午睡的孩子，被各班老师陆续送到了午休室。
正如我之前预料的，人数并不多，而且还有另一位经验丰富的王老师和我一起搭班。王老师看起来四十多岁，面容和善，动作麻利，她笑着跟我打招呼：“你就是新来的墨墨老师吧？欢迎欢迎！别紧张，孩子们都很乖的。”
需要解决午饭的孩子们分成两拨：一部分是家里带了便当的，可以直接在午休室吃；另一部分则需要去食堂。
“墨墨老师，你带这几个孩子去食堂吧，路上注意安全，排队打好饭再带回来。我带留在这里的孩子吃饭。”王老师给我分配了任务。
“好的，没问题！”我点点头，对着几个需要去食堂的小豆丁们拍拍手，“要去食堂探险的小勇士们，来，到墨墨老师这里来排小火车啦！我们要出发咯！”
孩子们嘻嘻哈哈地跑过来，在我面前排成一条歪歪扭扭的“小火车”。我走在最前面，带着他们穿过走廊，走向食堂。
幼儿园的食堂明亮整洁，桌椅都是适合孩子身高的迷你尺寸。窗口里摆放着今天的午餐：荤菜是红烧鸡翅根，素菜是清炒西兰花，主食是米饭，还有一份紫菜蛋花汤和饭后苹果片。营养搭配看着确实不错，颜色也诱人。
我让孩子们排好队，一个个上前领取餐盘。食堂阿姨们也很耐心，会给每个孩子的餐盘里配上适量的饭菜。我也打了一份教师餐，和孩子们坐在一起吃。
“老师，鸡翅好好吃！”一个胖乎乎的小男孩啃得满嘴是油，含糊不清地对我说。 “要细嚼慢咽哦，”我笑着提醒他，又看了看旁边一个正努力和西兰花“搏斗”的小女孩，“西兰花也很棒，吃了会变漂亮哦！” 小家伙们一边吃一边叽叽喳喳地说着话，气氛轻松愉快。味道确实不错，比我预想的幼儿园伙食要好很多。
吃完饭，我把餐盘放回回收处，然后拿起那盘切好的苹果片。“好啦，吃完饭的小朋友们，来领你们的‘魔力苹果’咯！吃了‘魔力苹果’，下午上课才会精神百倍哦！”
