帝国的刀锋经过淬炼，钱袋逐渐收紧，陈默的目光投向了更为深远，也更为根本的领域——人才的选拔与培养。他深知，旧有的科举制度与教育体系，如同筛选特定鱼类的密网，虽能网罗部分精英，却也禁锢了思想，僵化了人才结构，更成为门阀士族维系特权的坚固壁垒。欲彻底改造这个国家，必须重塑其筋骨，而筋骨之强，源于教育之新。
摄政王议政厅内，气氛不同于商讨军事与经济时的肃杀，更添了几分文墨与思辨的气息。林清源作为此次改革的主要推动者，站在一幅绘有帝国州府书院分布与历年科举中试者出身比例的地图前，神色凝重。
“王爷，诸位同僚，”林清源声音清晰，“现行科举，以诗赋、经义为主，固然能选拔部分才思敏捷之士，然于国计民生、军械格物、经济理财等实务，几无涉及。长此以往，官员空谈性理，不谙实事，如何治国？更兼录取者，多出自累世经学、家学渊源之门阀，寒门学子纵有实学，亦难有出头之日。此乃人才选拔之大弊，亦是国家活力渐失之根源！”
他指向地图上那些被旧式书院和世家大族标记覆盖的区域，数据触目惊心。
赵虎挠了挠头，他对这些文绉绉的东西不太感冒，但也明白人才的重要性：“林先生，你说咋办就咋办！需要俺老赵派兵去把那些不开眼的老学究抓起来吗？”
陈默摆了摆手，示意赵虎稍安勿躁，看向林清源：“清源，具体方案。”
“是，王爷。”林清源早有准备，“改革需双管齐下，一为革新科举取士之标准，二为广建新学，培育新才。”
他详细阐述计划：
“其一，科举革新。下次春闱，便将大幅调整考试内容。降低诗赋比重，增设‘格物’（物理、化学基础）、‘算术’（含几何、账目）、‘农政水利’、‘律法刑名’、‘时务策论’等科目。策论需结合具体国政难题，要求考生提出切实可行之策，而非空谈道德文章。取士标准，亦将向这些实务科目倾斜。”
“其二，兴办新学。下令各州府，利用旧有官学、书院资源，或择址新建‘蒙学堂’、‘实学学堂’。蒙学堂推广基础识字与算术，实学学堂则教授更深层次的格物、算术、农学、律法、地理等实用知识。教材由直隶司牵头，组织龙潜书院及各方才士统一编纂。同时，在京城筹建‘皇家格物学院’与‘行政学院’，作为最高学府，培养顶尖专才与未来官员。”
此议一出，虽在核心圈内达成共识，但所有人都明白，这必将掀起比经济改革更为剧烈的风暴。触动利益往往比触动灵魂更难，而科举与教育，正是千年门阀士族的核心利益与灵魂寄托所在。
果然，消息一经《龙潜新报》放出试探风声，立刻在朝野上下，尤其是士林之中，引发了轩然大波。
紫宸殿上，数名白发苍苍、德高望重的老臣，不顾龙渊卫肃杀的眼神，涕泪交加地伏地痛哭，以头抢地：
“陛下！摄政王！万万不可啊！科举取士，乃祖宗成法，维系天下士子之心！若贸然更张，加入那些奇技淫巧，置圣贤之道于何地？此乃动摇国本，祸乱朝纲之举啊！”
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