“是，王主任，我明白。我正在重新设计和制作。”
林向阳恭敬地回答。
“需要什么，打报告申请，学校会酌情考虑。”
王主任挥挥手，示意他可以离开了。
态度不冷不热，但至少没有再公然刁难。
林向阳知道，这是调查组介入后带来的暂时“平静”，也是学校出于自身荣誉的考量。
他必须利用好这个间隙。
离开教务处，他找到了班主任陈老师。
陈老师见到他，明显松了口气，关切地询问了昨天的情况。
林向阳简单带过，然后重点与她讨论了项目升级的计划，并提交了一份初步的材料需求清单。
陈老师看着清单，虽然对上面一些相对“专业”的工具和材料感到有些棘手，但还是表示会尽力向学校争取。
“向阳，别怕，有什么困难就跟老师说。市级评选是个大舞台，老师相信你！”
她的鼓励真诚而温暖，给了林向阳不少慰藉。
放学后，林向阳没有直接回家，而是去了一趟街道办，向李爱华主任“汇报”了调查组问话和需要提交书面材料的情况，姿态做得十足。
李主任听完，点了点头，语气比平时更缓和了些：“情况我知道了。你能冷静应对，很好。调查组那边，街道也会跟进说明情况。你安心准备市里的比赛，这是正事，也是大事。记住，凡事按规矩来，就不会出大错。”
她的话依旧带着官腔，但其中的维护之意，林向阳听得出来。这表明，街道办目前仍然是他可以借力的一层保护伞。
接连拜会了学校和王主任、陈老师以及街道办，林向阳这是在主动将自己置于“组织”的视野和管理之下，用合规、透明的姿态，来应对潜在的怀疑与攻击。
这是一种防御，也是一种姿态。
……
接下来的日子，林向阳进入了高速运转的状态。
白天，他在学校保持低调学习，应对课业。
放学后，所有的时间都投入到了地窖实验室。
项目的升级改造是当前明面上最紧要的任务。
有了沈怀儒工程师赠送的技术资料和赵大爷雪中送炭的工具，工作的效率和精度都大大提升。
他重新设计了模型的核心结构，采用更合理的尺寸比例和材料搭配。
卫国在他的指导下，利用那小台虎钳和什锦锉，加工出的零件越来越规整。
晓梅建立了更详细的实验日志，对每一次微调、每一次测试的数据都记录在案，形成了一条清晰可追溯的技术路径。
晓雨则是快乐的“质检员”，用她敏锐的眼睛检查每个小部件是否光滑。
家庭的能量被充分调动起来，地窖里叮叮当当的敲打声、低声的讨论、成功的轻呼与失败的叹息，交织成一曲充满希望与韧性的奋斗乐章。
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