小满蹲在御花园的草地上，看着寿安郡主把最后一根竹篾绑在风筝骨架上，忍不住提醒：“两边的竹篾得一样长，不然飞起来会歪——就像写代码时的对称逻辑，左括号和右括号得配对。”
郡主噘着嘴调整竹篾：“知道啦，上次那个歪脖子风筝就是因为这个。”她手里的风筝是只蝴蝶形状，翅膀上糊着明黄色的纱纸，边缘还沾着亮晶晶的金粉——这是她从尚衣局讨来的边角料。
自从上次风车叶片被狂风刮得差点散架，小满就一直在琢磨：不同风速下，风车的效率到底有什么变化？他试过用布条绑在竹竿上，看布条飘起来的角度，但总觉得不够精确。直到前几日看到小太监们放风筝，突然灵光一闪——风筝不就是天然的风速计吗？
“今天咱们做三个实验。”小满从布包里掏出三个大小不一的风筝，“第一个是你这个蝴蝶，用的纱纸最轻；第二个是纸鸢，用桑皮纸做的，中等重量；第三个是硬板纸糊的老鹰，最重。”他又拿出一卷细线、一个沙漏和一本册子，“等会儿放飞后，咱们测三样东西：风筝线被拉得有多紧，多久能飞到三丈高，还有线轴转动的速度——这些数据都记下来，就能画出‘风速-风筝重量’的关系图了。”
郡主眨眨眼：“就像你上次画的‘风车转速-灌溉量’图？”
“聪明！”小满点头，“这叫数据可视化。光看数字看不出规律，画成图就一目了然了。”
正说着，几个小太监扛着梯子过来了，帮着把风筝线的一端固定在廊下的柱子上。郡主捧着蝴蝶风筝跑到草地上，迎着风跑了几步，蝴蝶翅膀颤了颤，慢悠悠地飞了起来。
“放线！”小满喊道。
郡主转动线轴，黄色的风筝越飞越高，细细的风筝线被拉得笔直。小满用手指捏着线，感受着上面传来的拉力：“记下，蝴蝶风筝，拉力弱，升空时间两刻钟，线轴转一圈用三息。”
郡主趴在草地上，用炭笔在册子上写：“蝴蝶：拉力弱，2刻钟，3息\/圈。”她忽然抬头问：“为什么要用不同重量的风筝？”
“因为风速一样时，重的风筝飞得慢，轻的飞得快。”小满解释，“就像不同功率的电机，同样的电压下，负载重的转得慢。咱们通过风筝的表现反推风速，就能知道哪种重量的风筝最适合测风速——这叫‘参数校准’。”
接下来放的是桑皮纸鸢。这只风筝飞得比蝴蝶稳，线轴转动的速度也快些。小满让小太监在风筝线上每隔一尺系一个小铃铛，风一吹，铃铛就叮铃铃地响，飞得越高，铃声越密。
“你听，三丈高的地方铃声比地面密，说明高处风更大。”小满指着空中，“风车的叶片在高处，所以实际受风比地面测的要大——这就是为什么上次计算错了，没考虑到高度差。”
最后放的是硬板纸老鹰。这只风筝最重，费了三个小太监才勉强放飞，线轴转得很慢，线也没绷得太紧。郡主看着老鹰在半空晃晃悠悠，忍不住笑：“它好像不太高兴。”
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