先生们初看时，面面相觑，有些哭笑不得。用后宫分点心、算月钱来作算题？这……成何体统？但碍于郡主的情面，还是勉强答应在正课之余，将这些题目当作“趣味拓展”，发给生徒们试试。
然而，效果却出乎所有人的意料。
当生徒们拿到这本画风清奇、言语“大逆不道”的习题集时，先是愕然，随即爆发出巨大的兴趣！
“快看！分点心！中宫还能多两块！”
“哈哈，算月钱！这甲宫乙宫的，听着跟真事儿似的！”
“投壶胜负？这个有意思！我得算算甲妃能不能赢！”
那些原本在《算理精要》面前昏昏欲睡的年轻面孔，此刻却两眼放光，争先恐后地演算起来。 “一百块点心，五宫分，中宫多两块……”这场景多么具体！远比“甲乙丙三数，甲比乙多几，乙比丙少几”要生动形象！ “月银发放”让他们不由自主地代入尚宫局官员的角色，小心翼翼地盘算着平衡； “投壶胜负”更是点燃了少年人的好胜心，非要算出个结果不可。
抽象的数学符号和公式，在这些充满生活气息（虽然是另一种“生活”）的题目中，仿佛被注入了灵魂，变得可触可感，易于理解。尤其是那道“投壶概率”题，虽然以他们目前的知识只能进行最基础的枚举计算，却无疑在他们心中埋下了一颗名为“可能性”的种子。
“郡主娘娘这题出的！比仙师书上那冷冰冰的公式好懂多了！”一个平民子弟拍着大腿，兴奋地喊道，立刻引来一片附和。
“就是！听着就跟讲故事似的，算着也不闷！”
“我娘就在大户人家帮过厨，分东西还真就是这么个分法！郡主娘娘懂的真多！”
生徒们议论纷纷，对这位时常来学堂、容貌绝丽、态度亲切，如今又编出如此“好玩”习题的郡主，充满了好奇与好感。那本《宫闱算趣》几乎被翻烂，上面的题目被反复讨论、演算，甚至有人开始模仿着用自己身边的事情来编题。
几日后的黄昏，小满在值房里翻阅着算学系近来的课业记录，发现正确率竟有明显提升，尤其是对和差、数列类问题的理解，远胜从前。他正自疑惑，算学系的先生苦笑着将那本《宫闱算趣》呈了上来。
小满接过，翻开。看着那一道道别出心裁、将深宫琐事化为算学谜题的题目，看着那一个个“中宫”、“妃嫔”、“月银”的字眼，再想象着生徒们埋头计算这些“大逆不道”题目的场景，他先是愕然，随即，一种难以言喻的情绪涌上心头。
他想笑，笑这位郡主的胆大与促狭，竟将宫闱秘事拿来如此“糟蹋”；
他又觉得眼眶微微发热，为这份用心良苦，为这份试图用最柔软的方式，叩开知识坚冰的聪慧与善意。
这哪里是什么“趣味习题集”？这分明是一份沉甸甸的“毕业礼物”，不是给他小满的，而是给整个算学系，给那些渴望知识却又不得其门而入的年轻学子们的。
他仿佛看到，在那个禁锢重重、勾心斗角的深宫之中，一个孤独而明亮的灵魂，正努力地将自己在那方天地里领悟到的、关于秩序与平衡的智慧，小心翼翼地拆解、包装，变成一颗颗甜美的糖果，送给墙外那些懵懂求知的孩子。
他的手指轻轻拂过册子上那些娟秀又带着几分不羁的炭笔字迹，最终，嘴角难以抑制地向上弯起，形成一个极其温柔的弧度。笑着笑着，眼角竟微微泛起了一丝酸涩的湿意。
窗外，格物学堂下学的钟声悠扬响起，伴随着生徒们解开难题后的欢笑声，远远传来。那本《宫闱算趣》，静静地躺在他的案头，如同一扇小小的、奇妙的窗口，连接着森严的宫禁与自由的学堂，连接着精妙的算理与鲜活的人情。
