埃德尔努力地维持着手指的方向，喉咙里发出“啊啊”的、带着催促意味的声音。这是他第一次如此清晰地、有指向性地表达对一个特定物体的“需求”，而不是基于生理本能。
马林太太将信将疑地取来画册，放在埃德尔身边。埃德尔立刻伸出小手，笨拙却目标明确地翻动着书页，目光专注地落在那些色彩鲜艳的动物插图上，尤其是其中一只有着复杂几何斑块的长颈鹿。他用手指反复触摸着那只长颈鹿，嘴里发出表示愉悦的“咯咯”声。
这一幕，被随后进来探看的女官和学者都看在了眼里。女官皱起了眉头，而学者的脸上则露出了惊喜和得意的笑容。
“看！夫人，您看到了吗？”学者激动地对马林太太说，“殿下天生就对知识和美有着强烈的渴望！这是一种自发的、宝贵的探索欲！我们必须要小心呵护和引导，而不是用刻板的条规去束缚它！”
女官的脸色不太好看，但面对王储“自发”的表现，她一时也无法反驳。
马林太太看着异常专注的埃德尔，眼中也充满了惊奇和一丝若有所思。她或许不明白这背后的深意，但她直观地感觉到，这位小殿下，似乎和普通的孩子不太一样。
埃德尔知道，这只是一个极其微小的干预，甚至可能被解读为偶然。但他成功了。他利用了自己“婴儿”身份的掩护，完成了一次对自己教育方向的无言表态。他选择了那本代表“启蒙”、“好奇心”和“视觉刺激”的画册，无形中支持了年轻学者一方，至少是在这个瞬间，挫败了女官试图立刻引入严格德式纪律教育的企图。
这次小小的“成功”，带给埃德尔的是一种前所未有的力量感。他不再是完全被动的观察者了。他可以通过精准地利用周围人的认知盲区和他自身身份的便利，像一颗投入水中的石子，激起细微却可能影响深远的涟漪。
观察者的阶段结束了。一个带着明确自我意识，开始尝试在暗流中悄悄拨动自己命运琴弦的参与者，正在这具幼小的身体里，悄然觉醒。他躺在摇篮里，目光掠过那本摊开的画册，望向窗外广袤的天空。未来的路还很长，布满了未知的挑战，但他知道，他已经迈出了掌控自己命运的第一步。
