或许是为了平衡埃德尔王储在逻辑和知识领域展现出的、令人不安的早慧，亦或是出于对一位完整君主应具备人文素养的传统考量，冯·塞巴斯蒂安男爵与宫廷总管商议后，为王储引入了音乐启蒙课程。授课老师是宫廷乐队的首席小提琴手，同时也在布加勒斯特音乐学院担任教授的利帕蒂先生，一位以激情和感性着称的音乐家。
利帕蒂先生抱着他心爱的小提琴走进书房时，脸上带着艺术家特有的、混合着热情与些许倨傲的神情。他对于给一个“什么都不懂的幼儿”上课，内心是有些不以为然的，认为这更多是满足王室象征意义的形式。他计划演奏几首简单的、旋律优美的童谣和莫扎特的小品，逗弄一下王储，就算完成任务。
书房里弥漫着松香和木质乐器特有的芬芳。利帕蒂先生调试好琴弦，对着被马林太太抱在怀里的埃德尔微微鞠躬，然后开始了他的演奏。他首先拉奏的是一首节奏欢快、旋律跳跃的罗马尼亚民间舞曲。
欢快的音符如同跳跃的光斑，充盈了整个房间。马林太太和侍从们的脸上都不自觉地露出了微笑。然而，被寄予厚望的“听众”埃德尔王储，却只是平静地看着利帕蒂先生运弓的手指，脸上没有任何被“逗乐”的表情，既没有跟着节奏摇摆身体，也没有发出开心的咿呀声。他的眼神更像是在……观察和分析。
利帕蒂先生感到一丝挫败，他停了下来，换上了一首舒缓、略带忧伤的古老民谣《多依娜》。悠长而深情的旋律如泣如诉，仿佛在讲述一个古老而悲伤的故事。这一次，埃德尔的神情有了细微的变化。他依旧没有大的动作，但那专注聆听的姿态更加明显，眼神中似乎掠过一丝与他年龄极不相称的、类似于“共情”和理解的情绪。他小小的身体甚至随着那悠长的乐句，有微不可查的、极其合拍的放松与紧绷。
利帕蒂先生心中一动。他放下小提琴，走到一架临时搬来的小钢琴旁，弹奏了几个不和谐的和弦，制造出刺耳嘈杂的声音。几乎在噪音响起的瞬间，埃德尔的眉头立刻皱了起来，脸上露出了明显的不悦和排斥，甚至将小脸微微转向马林太太的怀抱，仿佛在躲避这种不悦的听觉刺激。
这反应让利帕蒂先生彻底收起了轻视之心。王储不仅能分辨音乐，还能区分美与不美，和谐与不和谐！这不仅仅是听觉，这是高级的审美判断！
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