接下来的尝试更加深入。利帕蒂先生开始用钢琴弹奏有明显强弱和节奏变化的乐句。强音时，他用力敲击琴键；弱音时，则轻柔触碰。他观察到，在强音部分，埃德尔的身体会微微紧绷，目光锐利；而在弱音部分，他会更加放松，眼神柔和。他甚至尝试用鼓点敲击出不同的节奏——平稳的进行曲节奏，欢快的波尔卡节奏，以及复杂多变的民间节奏。
令人震惊的是，埃德尔似乎能本能地感受到这些节奏的区别。在进行曲节奏中，他的小脚会在襁褓中试图做出轻微的、有节奏的点击动作；在波尔卡节奏中，他的手指会随之轻轻弹动；而在复杂的节奏面前，他会露出思考的神情，仿佛在试图解析其中的规律。
利帕蒂先生彻底被征服了。他放下鼓槌，激动地对冯·塞巴斯蒂安男爵（他也在旁听）和马林太太说：“先生们，夫人！殿下他……他拥有绝对音感！不，不仅仅是音感！他拥有对音乐结构和情感的惊人直觉！他不是在听声音，他是在理解音乐的灵魂！这太不可思议了！音乐对于他，不是娱乐，而是……另一种形式的语言和数学，是直抵情感与秩序核心的通道！”
音乐课的报告，为埃德尔王储的“神童”形象增添了浓墨重彩的、且更具人文色彩的一笔。它证明了他的天赋并非冰冷的理性机器，而是兼具了深邃的感性洞察力。卡罗尔一世国王在阅读这份报告时，嘴角难得地泛起一丝真正的、带着暖意的微笑。一个能理解音乐中微妙情感的继承人，或许，也能更好地理解他的臣民心中的悲欢吧。音乐，这门最初被视为“调剂”的课程，意外地成为了连接埃德尔内心世界与外部情感的桥梁，也向外界揭示了他性格中更为复杂和立体的一个层面。
---
