他时常以“匿名善人”的名义，让人捐来一批批实用的书籍（除了经史，更多的是算学、农书、医书）、简陋的算筹、测量工具，甚至还有几架淘汰下来的旧织机（给女学生练习）。
他还“假公济私”，让张墨和鲁巧以“交流技艺”为名，去书院开了几堂格物启蒙和简单手工课。
张墨讲起材料特性、鲁巧演示些小木工活儿，那些新奇的知识和动手的乐趣，在学生中引起了巨大轰动，连附近的一些半大孩子都扒着墙头偷看。
这更坚定了赵小宝的想法——实用教育，大有可为！
终于，按捺不住好奇和“嗑糖”之心的赵小宝，再次换上便服，拉着慕容秋做掩护，偷偷溜到了“知行书院”外围。
他没有进去，只是找了个不远处的土坡，躲在树后观望。
正是午后，学生们在院子里休息玩耍，虽然衣衫朴素，但脸上洋溢着蓬勃的生气。
他看到陆九皋和林清音从作为办公室的堂屋走出来，似乎在争论什么。
陆九皋挥舞着手臂，声音激动（顺风隐约飘来几个词）：
“……史鉴固然重要，但眼下最要紧的是让这些孩子立刻能用到的东西！多开一门‘简易记账’或者‘农时看天’比多背一篇策论有用！”
林清音则微微蹙眉，声音听不清，但态度坚决，似乎在强调“人文积淀”和“明理”的重要性。
两人争得面红耳赤，引得几个路过的学生好奇地张望。
赵小宝看得津津有味。
争论似乎没有结果，两人气呼呼地别开脸。
但没过一会儿，一个衣衫格外破旧、眼圈红红的小男孩怯生生地走到林清音面前，低声说了些什么。
林清音脸上立刻露出关切，俯身倾听，然后眉头紧锁，转头对正要拂袖而去的陆九皋说了句话。
陆九皋脚步一顿，脸上的怒气瞬间被凝重取代。
他转身走回来，两人凑到一边，头挨得很近，低声急切地商量起来。
林清音指着小男孩，又比划着什么，陆九皋则摸着下巴，一脸严肃地思考，然后点了点头，似乎达成了什么共识。
接着，陆九皋蹲下身，拍了拍小男孩的肩膀，说了几句什么，小男孩破涕为笑。
林清音则从袖中掏出一个小荷包，塞给了旁边一位年长的女学生，低声嘱咐。
看着这一幕，赵小宝嘴角咧得越来越大。
【吵吧吵吧，越吵感情越好！】
他内心os充满了愉悦，【为了一个课程设置能争得面红耳赤，为了一个学生的困难又能立刻放下争执，同心协力……这不就是志同道合最好的证明吗？不是为了私利，而是为了共同的理想和眼前鲜活的人！】
他觉得，陆九皋和林清音之间那种基于共同理念、在具体事务中碰撞又融合的关系，比任何风花雪月都更坚实、更动人。
【这才是灵魂伴侣啊！】
赵小宝感叹，心里对这对“教育cp”的评价又上了一个台阶。
