桐油浸渍后的电容芯子在通风处静置了三天。初夏的阳光透过工作棚的窗户，斑驳地洒在那些暗沉了许多的纸卷上，空气里仍残留着一丝若有若无的桐油气味。林枫每天都会去查看几次，用手指轻轻触碰表面，感受那层逐渐变得坚硬、光滑的油膜。他克制着立刻测试的冲动，知道充分的固化至关重要，任何急躁都可能前功尽弃。
等待的日子里，生活依旧按着原有的轨道运行。夜校的课程讲到了简单的并联电路，林枫用十几节废旧电池和一堆小灯泡，让学员们亲手连接，看着灯泡或单独明亮，或同时熄灭，直观地理解了“各走各路”与“同进同退”的区别。课堂里充满了试验成功的惊呼和连接错误的善意的笑声。
苏念卿负责的识字教学也渐入佳境。她开始尝试将识字与生活常识结合起来。今晚，她教的是“雨”、“水”、“河”、“井”四个字。她在黑板上画出简笔的云朵、雨滴、蜿蜒的河流和一口方井，将字形与图结合起来讲解，还穿插着提醒大家雨季注意保管粮食、打水时注意安全。妇女学员们听得格外认真，不时点头附和。
下课後，林枫和苏念卿照例留下收拾。教室里还弥漫着粉笔灰和人群留下的温热气息。林枫走到讲台旁，看着那盏发出稳定黄光的罩子灯，忽然开口道：
“等那个电容测试好了，系统更稳定些，我们想办法拉根线过来，给教室也装一盏咱们那种电灯。”他的声音不高，但在空旷的教室里显得格外清晰。
苏念卿正在擦拭黑板的手停了下来，转过头，有些惊讶地看着他。给教室装电灯？这可不是小事。需要电线，需要更稳定的电力，还需要克服很多实际的困难。但看着林枫眼中跳跃的、带着憧憬的光芒，她仿佛已经看到了那盏更亮、更稳定的灯悬挂在教室中央的样子。
“那……肯定很亮。”她想象着那个场景，嘴角不自觉地上扬，“大家看书、写字，就更得劲儿了。”
“嗯，”林枫走到她身边，看着窗外的夜色，“不光是为了亮堂。我想让大家知道，电这东西，没那么神秘，咱们自己也能弄出来，能用上。这是一个……希望。”
他的话语很轻，却重重地落在苏念卿的心上。她明白，他想点亮的不只是一盏灯，更是许多人心中对技术、对更好生活的向往。她用力点点头：“嗯，一定能成。”
两人锁好教室门，并肩走在回家的路上。夜空如洗，繁星愈发璀璨。经过几天前那场雨的洗涤，空气清新微凉，路旁的草丛里，虫鸣声此起彼伏，比往日更显喧闹。
“今天教‘水’字的时候，”苏念卿轻声说起课堂上的事，“李二嫂说，她家娃前几天差点掉井里，幸亏被邻居看见拉住了。我就顺势多讲了讲井边要注意安全，大家都说记住了。”她的语气里带着一丝完成了一件重要事情的满足。
“这就很好。”林枫赞许地说，“识字不只是认几个字，关键是让知识真的能用到日子里，能帮到人。”他发现苏念卿在教学上有一种天生的亲和力和洞察力，总能找到最贴近学员生活的切入点。
走到小院门口，并没有立刻进去。夏夜的风温柔拂过，带着月季和泥土的混合香气。两人不约而同地在院门外那块光滑的石墩上坐了下来，仰头望着星空。
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