我挣扎着爬起来，跑去水房洗漱，拧开水龙头，狠命地用冷水洗脸，也没有驱散那厚重的困倦。
我看到镜子里的自己，眼窝下方两团浓重的乌青清晰可见，活像被人揍了两拳。
再看张晓辉也好不到哪去，眼袋浮肿，眼神涣散，依然成了熊猫眼儿。
早读课上，同学们抑扬顿挫的朗读声像催眠曲。我的眼皮不受控制地打架，头一点一点，好几次差点磕在桌面上。
旁边的慕容晓晓用手肘狠狠捅了我一下，压低声音，带着探究和不满：“喂！羽哥哥！昨晚做贼去了？困成这样？”
我一个激灵，强行睁开眼，努力聚焦在课本上，含糊地否认：“没……没有啊……就是……就是没睡踏实……”声音显得有气无力。
前排的张晓辉更是激进地直接进入了“小鸡啄米”模式，脑袋一点一点，幅度越来越大。
旁边的王若曦微微蹙着眉，用笔轻轻地戳了戳他的胳膊。
张晓辉猛地惊醒，茫然四顾，对上王若曦平静却洞悉一切的目光，他赶紧抹了把脸，强打精神坐直，嘴里嘟囔着：“……没睡好，没睡好……”
第一节课是物理。费政老师夹着那本厚厚的题库走进来，鹰隼般的目光扫视全场，立刻捕捉到了我和胖子这两个精神萎靡、哈欠连天的“重点目标”。
他眉头一皱，教鞭“笃笃”敲了两下讲台：“有些同学，晚上不养足精神，白天就在这梦游！牛顿定律是梦出来的吗？啊？”
他的目光如同实质般扫过我和胖子，我们俩赶紧低下头，恨不得把脸埋进书里。
整个上午，我们都像两滩烂泥，强撑着不让自己彻底瘫倒。晓晓和若曦投来的目光，从最初的疑惑，渐渐变成了了然和隐隐的担忧。
这种恶性循环持续了几天。白天精神恍惚，课堂效率低下，晚上又得靠“微光行动”补白天的窟窿，结果第二天更困。我和张晓辉眼下的乌青越来越深，像戴上了半永久的墨镜。晓晓拧着眉看我的次数越来越多，王若曦看张晓辉的眼神也愈发严肃。
终于，在一个课间，我和张晓辉趴在课桌上补觉时，晓晓和王若曦对视了一眼，像是达成了某种无声的协议。两人一起起身，走向了班主任孙平老师的办公室。
下午自习课，孙平老师慢悠悠地踱进了教室。他先是在教室里转了一圈，最后停在我和张晓辉的课桌旁。
他那标志性的老花镜片后，小眼睛在我和张晓辉脸上那两对醒目的“熊猫眼”上停留了许久，带着了然和一丝无奈。
“陈莫羽，张晓辉，”孙老师慢条斯理地开口，声音不高，却带着不容置疑的份量，“跟我到办公室来一趟，带上你们那俩‘宝贝’台灯。”
我和张晓辉心里咯噔一下，知道东窗事发了。在晓晓和王若曦平静却带着小小“告密者”心虚的目光注视下，我们俩垂头丧气地站起来，磨磨蹭蹭地从书包里掏出那两盏被我们视若珍宝的充电台灯。
办公室里，孙平老师接过台灯，在手里掂量了一下，又看了看我们俩那无法掩饰的憔悴面容，叹了口气，用他那特有的、带着点调侃又语重心长的调调说：“年轻人，有干劲是好事。可这劲儿，得使在刀刃上，不能使在跟自个儿的身体较劲儿上。晚上熬得跟夜猫子似的，白天困得跟瘟鸡一样，这账，怎么算都是亏本买卖。‘别为摘星星摔碎月亮’，这话我说过多少遍？月亮（身体）摔碎了，星星（成绩）你也够不着喽！这灯，我先替你们保管着。从今晚起，老老实实给我睡觉！听见没？！”
我和张晓辉像霜打的茄子，蔫头耷脑地应着：“听见了，孙老师！”
当晚，宿舍楼准时陷入黑暗。我和张晓辉躺在各自的床上，听着窗外熟悉的虫鸣和远处车声，第一次觉得这黑暗如此漫长。枕头底下空空如也，再也没有那可以点亮一方小天地的温暖光源。习惯性地竖起耳朵，走廊里一片寂静。我们失去了对抗黑夜的武器，也失去了那份在隐秘中奋斗的刺激感。一种巨大的空虚和不适应感袭来。
“唉……”黑暗中，张晓辉长长地叹了口气，翻了个身，床板发出轻微的呻吟，“这下……真成‘困兽’了……只能乖乖睡觉了……”
“是呀！白天困得像鸡啄米，晚上精神得像夜游神！”我也翻了个身，无奈地闭上了眼睛，“哎！这下完玩儿了，灯没了！哎！硬睡吧！”
熬夜的漩涡，被强行按下了停止键。我们被迫回归了正常的轨道，虽然心有不甘，却也带着一丝如释重负的疲惫。
这初三的夜，似乎更加漫长，也更加真实了。窗外，不知哪个宿舍，似乎传来一声极轻微的、压抑的叹息，仿佛是同道中人的共鸣。我们这条隐秘的战线，暂时，算是彻底熄火了。
