她优雅地踱步到我们这一侧，目光落在正前方的莉莉身上：“liu lili!”（刘莉莉！）
莉莉立刻站起来，声音像百灵鸟一样清脆：“i listen to yang yuyings songs to feel happy!”（我听杨钰莹的歌是为了开心！）
说完还得意地晃了晃脑袋，必胜髻随之摆动。
“wonderful! music does bring us happiness!”（太好了！音乐确实能带给我们快乐！）梁老师表示赞同，随即目光温柔地转向我左边的晓晓，“how about you, murong xiaoxiao? why do you y the piano?”（慕容晓晓，你呢？你为什么弹钢琴？）
晓晓从容起身，微笑道：“i y the piano to express my feelings.”（我弹钢琴是为了表达我的情感。）
“beautiful!”（真美！）梁老师由衷赞叹，然后目光越过晓晓，落在我身上，“chen moyu, your turn. why do you read jin yongs novels?”（陈莫羽，轮到你了。你为什么读金庸的小说？）
我心里咯噔一下，晓晓也悄悄侧头看我，眼里带着促狭的笑意。
我做了个深呼吸，努力组织着语言：“i read them to... to enter a world of heroes and dreams.”（我读它们是为了……进入一个充满英雄和梦想的世界。）
“wow! poetic!”（哇！很有诗意！）梁老师夸张地竖起大拇指，“a man with dreams!”（一个有梦想的人！） 她转向大家，用中文总结道：“大家看，无论是为了开心、表达情感，还是进入另一个世界，这些句子都清晰地表达了动作的目的。记住这个结构：‘动词 + to do’ 表示目的。”
她继续在过道间穿行，依次点了左前方的周博和张明、左边的肖恩和朱娜，每个人都造出了或幽默或真诚的句子，教室里笑声此起彼伏。
“now, pair work!”（现在，小组练习！）梁老师拍手宣布，“discuss your weekend n, using to do as much as possible!”（讨论你们的周末计划，尽量多使用‘to do’！）
我和晓晓自然地转向对方。
前排的莉莉和王梅也转过身来，我们四人组成了一个小圈。
“i will go to zilu bookstore to return the first volume of the legend of the condor heroes and borrow the second one.”（我要去子路书店还《射雕英雄传》第一册并且借第二册，）我率先开口。
晓晓立刻接上，眼睛弯成月牙：“and i will go there to read the new book flower season, rainy season and to wait for you.”（而我要去那里读新书《花季雨季》并且等你。）
莉莉从右边探过头来，挤挤眼：“then we all go to decadent sounds to listen to thetest pop songs and to buy yang yuyings new tape!”（然后我们都去‘颓废之音’听最新的流行歌曲并且买杨钰莹的新磁带！）
左前方的周博也忍不住插话：“and i will go to the basketball court to practice dunking!”（而我要去篮球场练习扣篮！）
“就你还dunking?”（就你还扣篮？）左后方的王强毫不留情地拆台，“you go to the court to be dunked on!”（你去球场是为了被扣篮吧！）
大家笑作一团。
梁老师巡视到我们这一片，听了我们热闹的“计划”，笑着用英语说：“what a vibrant group! books, music, sports, and... pany! perfect use of to do!”（真是充满活力的一组！书、音乐、运动，还有……陪伴！‘to do’用得太完美了！） 她用中文点评道：“大家在这些计划里都很好地运用了‘目的不定式’，清晰地表达了每个行动的目的，非常棒！”
这堂生动无比的英语课在不知不觉中接近尾声。
梁老师最后播放了课本的对话录音，让大家再次感受“to do”在真实语境中的应用。
下课铃响起时，大家都有些意犹未尽。
“remember!”（记住！）梁老师站在门口，如同一个时尚的指挥官，“use to do in your life! to learn, to love, to dream! have a nice day!”（在生活中使用‘to do’！去学习，去爱，去梦想！祝大家有美好的一天！） 她最后用中文强调：“希望你们不仅在课堂上，更在生活中，常常思考并表达你们行动的目的，去学习，去爱，去梦想！”
她挥挥手，留下一个潇洒的背影和满室的余韵。
中午时分，雨势渐止，甚至有一丝微弱的阳光穿透云层。
教室里重新热闹起来。
晓晓转过头来，眼睛亮晶晶的，用只有我们能听到的声音说：“to have this ss with you... is nice.”（能和你一起上这节课……真好。）
“its nice to have ss with you too!”（能和你一起上课我也觉得很好！）我笑着回道。
下午放学时分，雨又不知不觉地下了起来，比早晨还要大些。
我撑着伞，小心地护着晓晓往家走，雨水打湿了我的右半边的校服外套，凉意透过布料渗进来，但看着身旁安然无恙的晓晓，心里却是暖的。
把她送到家门口，她回头看着我湿了大半的衣服，眼里带着心疼：“羽哥哥！快回去换衣服，别着凉了！”
“没事儿！你快进去吧！”我笑着目送晓晓进了院子，然后快速飞奔回家。
晚上做完作业，已是深夜，窗外的雨依旧淅淅沥沥，没有停歇的意思。
我拿出索尼随身听，戴上耳机，放入beyond那盘熟悉的磁带，按下播放键，beyond的《冷雨夜》在耳蜗里缓缓流淌。
黄家驹的声音伴着雨声，带着几分惆怅，几分坚持。
望着窗外被雨水模糊的灯火，想起今天课堂上那些欢声笑语，想起晓晓明亮的眼眸，想起雨中并肩而行的温暖，这个雨夜，似乎也不那么冷了。
