2）培养自由与资源优先：路径可选、导师组可调、跨学科可申、指标优先。
3）保护学习节奏：不作公开炒作，不干扰集训，尊重个人决定。
细则部分不堆辞藻，条条落地：课程免修与置换的具体门槛，科研助理岗位的匹配流程，出国联合培养的选拔办法与回归保障，甚至连“中途方向调整的审批路径”“导师冲突时的协调机制”都写得清清楚楚。最后一页有个小小的附注：若你愿意，学校愿为你设立以你名字命名的“拔尖计划个人项目”，用于支持你主导的小型学术工作坊或公益科普。
周老师边看边点头：“这份文书水平很高，没花架子，关键点都给‘钉’上了。”他说着抬眼，“你看哪儿需要加条件，尽管提。”
“先不急。”林晚照拿起笔，在便签上写下三行小字：方法自由 \/ 评价透明 \/ 退出可逆，又在旁边圈了个词：学术自治。她更在意的是能不能在真实问题前保持“转化—结构”的自由，能不能用清晰的规则约束流程，而不是堆满好听的口号。
中午过后，一条并未公开的消息在圈内小范围流转：清北招生办主任亲自出马，递上“无条件预录取”，并承诺闭门专场深度对接。很快，几个顶尖中学的竞赛教练在群里打出长长的“服”——他们明白，这意味着“抢人战”进入最后白热期，而清北已经把“确定性”给足了。
下午，国家集训队的第一次线上讨论准时开始。屏幕上是一个个熟悉又陌生的名字，话题从组合构造聊到解析数论，再落到训练节奏。有人被外面的热度牵走了注意力，她却从头到尾只围绕“模型如何换语言”“不变量怎么立得更稳”两个节点发言，三言两语，把讨论推回了问题的骨架上。会后，带队老师在私信里留了两句：“你发言很克制，也很有效。保持。”
傍晚，窗外的天色压低，城市的灯光一盏盏亮起来。周老师端来一杯温水：“晚照，清北那边问，是否需要我们这边安排法律顾问一起把关？”
“不用。”她笑了笑，“我会请学校法务老师看一遍。老师您把今天的信息做个备忘清单就好：协议要点、需进一步确认的条款、闭门专场的提纲。”
“成。”周老师掏出本子，“我这就列。”
夜深，套房安静下来。她在复盘手册上添了两页：
清北预录取（草案）：不以赛事为前提；资源优先；节奏保护。
我的关切：方法自由、评价透明、退出可逆、学术自治。
下一步：阅读条款——确定“结构”；提问清单——完成“转化”。
她在页角小小地写了一句像对自己说的话：把选择当题做，把协议当证明读。
第二天一早，清北发来闭门专场的初步安排建议：两个半小时，三段式——培养路径总览 \/ 导师组面谈 \/ 制度条款问答。落款是王主任亲写的“供你决定”。她回复了一句：“收到。等集训安排稳定后再定。”
她始终没有说“是”，也没有说“不”。像在解题时，明知答案的形状，却仍耐心把每一步铺稳。
外界的评价此起彼伏——有人感叹“天之骄女”，有人感慨“清北够会做事”。而风暴眼里，她依旧把时间切成清爽的块：一段阅读，一组题目，一次呼吸，一杯水。
这场“升级版”的抢人战，走到了临门一脚。清北把确定性与尊重都摆在了案头，静候那一枚落子。她会在什么时候落？落在哪里？大概只有她自己心里，早有一张更大的棋盘。
