焊点冒了最后一缕青烟，赵建国把烙铁放下，顺手将修好的喇叭放在石桌上。电线接得结实，外壳也用胶带缠了两圈，看上去不怎么好看，但能响就行。
他刚直起腰，就听见院子里吵起来了。
“我教了一辈子语文，带过三届毕业班，谁不服？”阎埠贵站在人群中间，一手叉腰，一手指着刘海中，“你一个被下放过的中学老师，回来才几天？就想当头？”
刘海中也不示弱，抱着胳膊冷笑：“老阎，资历不是万能钥匙。现在考的是新题型，不是背《岳阳楼记》就能拿分的。我在教育组参加过命题研讨，你说你懂教学，那你告诉我，物理卷子上那个‘受力分析图’怎么画？”
“这……”阎埠贵一噎，“那是理科的事！我们文科生不碰这个！”
“对啊，所以你不能管全科！”刘海中声音拔高，“要我说，互助组得分科，各管一摊，谁专业谁上！”
“分科？说得轻巧！”阎埠贵翻白眼，“那你是不是还想按身高排座位啊？”
旁边几个孩子听不懂大人在吵什么，但看表情也知道热闹不小，纷纷围过来，踮脚张望。
赵建国没急着说话，而是退到石桌边，拿起水杯喝了一口。昨晚那场闹剧刚压下去，今天又来一场内斗，节奏倒是卡得挺准。他看着两人脸红脖子粗的样子，心里明白——这不是争权夺利，是真觉得自己行，谁也不服谁。
正想着，贾东旭从人群外头挤了进来。他手里攥着个木盒子，往桌上一放，啪地打开。
“别吵了。”
声音不大，但够稳。
所有人都扭头看他。
盒子里躺着一把尺子。黄杨木做的，一面标着刻度，另一面凹进去几道槽，三角形、半圆、抛物线，清清楚楚。
“这是我这几天琢磨出来的，叫‘高考专用尺’。”贾东旭说着，抽出一张纸铺在桌上，拿铅笔往抛物线槽里一卡，手腕轻轻一划，一条标准曲线立刻成形。
“三秒画完，误差不超过一毫米。”他抬头，“你们说谁该当组长？不如比实用。谁能拿出让孩子们提分的东西，谁带头。”
现场安静了几秒。
傻柱探头看了看，嘀咕：“哟，这玩意儿比我家切菜板还精细。”
刘海中皱眉凑近：“你这还能画函数图像？”
“不仅能画，还能教学生快速识别图形特征。”贾东旭指着尺子边缘的小标记，“这儿是位置提示，这儿是开口方向箭头，背口诀不如直接上手练。”
阎埠贵哼了一声：“花里胡哨！我们那时候一支粉笔一本书，照样出人才！”
“可现在考试不一样了。”赵建国终于开口，走过去拿起那把尺子翻看，“题目考细节，阅卷看规范。画个图歪七扭八，哪怕答案对，也要扣分。”
他把尺子递还给贾东旭：“你这个，能让学生少丢冤枉分。”
贾东旭点点头，收好尺子，又从本子底下抽出几张纸：“我还做了三套模板，分别是几何、代数和物理作图，明天就能油印出来发下去。”
这下连刘海中都闭嘴了。
赵建国环视一圈，见火候差不多，便走到黑板前，拿起粉笔刷刷写了起来：
“数学一组，物理二组，语文三组。每组设负责人一名，定期轮换，教学评议会监督执行。大家有没有意见？”
没人吭声。
“那我点了。”他转过身，“数学组，贾东旭牵头，毕竟工具有创新；物理组，刘海中负责，你有经验；语文组嘛……”他顿了顿，“阎老师，您资历最老，这块交给您，怎么样？”
阎埠贵摸了摸鼻子，嘴硬：“我要是不干呢？”
“那我就让三大爷上。”赵建国笑眯眯地说。
这话一出，旁边人全乐了。
三大爷正在墙根下蹲着抽烟，一听立马站起来：“你可别拉我下水！我连拼音都不认全！”
“所以啊，”赵建国拍拍黑板，“各位都有长处，何必非争一个‘总头领’？分科管理，各展所长，孩子们得分才是硬道理。”
