几天后，物理竞赛校内辅导班的名单，悄无声息地贴在了高三年级公告栏上。
名单不长，只有十几个名字，几乎被各班公认的物理尖子生包揽。
唯有最后一个名字，像是一滴误入墨盘的清水，格格不入，刺眼得很——
苏莲。
公告栏前顿时炸开了锅。
“苏莲？！我没看错吧？她物理不是刚及格吗？”
“她怎么敢去参加的？是不是秀逗了？”
“听说是死缠烂打求来的名额…”
“笑死，因为人数不够，硬把她给凑了上去。”
“等着吧，进去也是自取其辱，到时候被虐哭可就好看了。”
“有些人啊，就是没有自知之明，以为靠装可怜就能得到一切？竞赛班可不是她卖弄演技的地方。”
这些话，一字不落地飘进了正低头走过的苏莲耳中。
她脚步未停，脸上却适时地泛起一丝窘迫的红晕，将头埋得更低，加快脚步穿过议论的人群。
……
竞赛辅导课被安排在每周二、四晚自习，占用一间独立的实验室。
苏莲第一次走进教室时，立刻感受到了那种无形的、却又壁垒分明的压力。
教室里的人泾渭分明地坐着。
前面几排是那几个年级有名的物理大神，彼此低声讨论着晦涩的难题，手边摊着厚厚的《大学物理》或者英文原版教材，气氛融洽而专注。
最后两排，则零星坐着几个像她一样“蹭”进来或者水平中游的学生，显得有些忐忑和孤立。
苏莲默默走到最后一排角落坐下，拿出那本边缘磨得发毛的《竞赛入门指导》，一脸如临大敌。
主讲人是苏莲班上的张老师，但他身边还跟着一个年轻的研究生助教，负责答疑和批改作业。
张老师开门见山，没有半点寒暄，直接开始讲解一道涉及大学普物力学和微积分结合的复杂题目。
他的语速很快，板书更是龙飞凤舞，充斥着各种积分符号和矢量推导。
前面的大神们跟得津津有味，不时点头，偶尔还能提出更优的解法。
而后面几排的学生，包括苏莲，则大多一脸茫然，笔记记得磕磕绊绊。
助教在教室里巡视，走到后排时，看到苏莲对着几乎空白的笔记本和满是墨团的草稿纸“发愣”，额角甚至因为“焦急”而渗出了细密的汗珠。
他叹了口气，出于职责，还是俯下身，压低声音：“哪里没听懂？”
苏莲像是受惊般抬起头，眼神慌乱，手指指着黑板上一处积分变换：“这…这里…为什么直接就变过去了？中…中间步骤呢？”
助教看了一眼，那是非常基础的积分技巧，他简单解释了两句，但看到苏莲依旧迷茫的眼神，只好说：
“这部分是大学数学基础，建议你课后自己补一下，不然后面会更吃力。”
“谢…谢谢助教老师。”
苏莲小声道谢，语气里充满了感激和羞愧。
助教摇摇头走开了，心里给她打上了“完全跟不上，估计下次就不来了”的标签。
课间休息时，大神们聚在一起讨论，没人往后排多看一眼。
苏莲则独自一人坐在角落，捧着一本《高等数学》上册，看得“无比艰难”，眉头紧锁，时不时还咬一下笔头。
