几次辅导课下来，她在竞赛班的“人设”彻底立住了：
一个靠着不知名原因混进来、基础差到离谱、完全跟不上进度、只会拖后腿的“妄想者”。
所有人都这么认为。
张老师本来对她就不抱有任何期望，只等第一次校内选拔结束后，苏莲自然就会退出去。
所以他的目光掠过时都带着习惯性的无视。
助教对她也只有一丝同情。
尖子生们将她视为空气。
其他中游学生则暗自庆幸至少还有比她更差的，甚至隐隐有种优越感。
他们都会投去嘲讽的眼神，仿佛在说：“看你能装到什么时候。”
然而，无人知晓的真相是：
每一次辅导课，张老师讲解的所有难题、尖子生们讨论的所有巧思、甚至助教随口提点的每一句话，都被苏莲那强大的神识一丝不落地汲取、解析、储存。
她根本不是在听课，而是在扫描。
凡人所见的艰深晦涩，于她而言，不过是构成世界最基础的符文与规律，正被她以超越此界维度的手段，飞速拆解、烙印、并重构出万千种可能的解答路径。
晚上的“开小灶”时间，其实是尖子生的特权。
张老师会留下前面几排的学生，额外讲解一些更前沿、更刁钻的题目。
苏莲自然被排除在外。
她通常会在那时“恰好”路过实验室门口，怀里抱着几本厚重的、与她“水平”极不相符的大学教材。
像是鼓足勇气想进去请教，但听到里面传来的激烈讨论声和张老师严肃的讲解，又“自卑”地缩回脚步，在门口徘徊两圈，最终“黯然”离开。
有一次她抱着书“匆匆”离开时，一张夹在书页里的草稿纸被带了出来，飘落在地。
一个正好出来的尖子生顺手捡起，瞥了一眼。
纸上满是涂改的幼稚推导，在反复划掉的一堆公式旁边，还无意识地画了几个凌乱、泄气的小圆圈。
那张草稿纸很快被某个尖子生捡到，传阅之间，引来一阵嗤笑声。
“这种水平也好意思来竞赛班？”
“真是浪费名额。”
“除了脸蛋以外，一无是处。”
“她不是你喜欢的笨蛋美人么？你不去安慰安慰？”
“去你的。”
众人以苏莲为笑料谈资。
没有人看到，苏莲转身离去时，嘴角那抹极淡的弧度。
她回到宿舍，依旧扮演那个挑灯夜战、刻苦努力却收效甚微的苏莲。
而在无人察觉的时候，她早已将竞赛大纲碾压了无数遍，甚至开始翻阅这个领域的前沿论文。
日子在众人的轻视与苏莲的暗中蛰伏中悄然流逝。
她精心策划的逆袭剧本，正等待一个最合适的舞台来拉开序幕。
而此时，一个更受关注的舞台——高三第一次正规模拟考，已猝然而至。
