周小凡趴在课桌上，用橡皮使劲擦着作业本上的错题，橡皮屑像雪花一样落在桌面上。二年级三班的教室里，同学们都在埋头写作业，只有他的同桌李子明已经合上了作业本，正津津有味地看着一本厚厚的《世界未解之谜》。
\子明，这道数学题怎么做啊？\周小凡小声问道，指着作业本上画着红叉的题目。
李子明头也不抬，随手在草稿纸上写了几笔，推给周小凡：\就这样解，很简单的。\
周小凡盯着那几行龙飞凤舞的算式，眉头皱得更紧了。对他来说，这一点都不简单。他咬着铅笔头，感觉自己的脑子像被塞满了棉花，怎么也想不明白为什么第二步要那样转换。
下课铃响起，周小凡的作业本上还有三道题空着。他叹了口气，慢吞吞地收拾书包。窗外，几个男生已经抱着足球冲向操场，欢笑声透过玻璃传来。
\小凡，快点！我们去踢球！\好朋友张磊在门口喊道。
周小凡摇摇头：\你们去吧，我得把作业写完。\
看着同学们欢快的背影，周小凡心里泛起一丝苦涩。他多想像他们一样，学得快、玩得欢，而不是整天被作业困住。特别是看着李子明每次都能轻松完成作业，还能看那么多课外书，他心里更不是滋味。
放学路上，周小凡踢着小石子，书包沉甸甸地压在肩上。夕阳把他的影子拉得很长，就像他此刻低落的心情。
\小凡！\一个熟悉的声音从身后传来。周小凡回头，看见父亲周建军骑着那辆老旧的自行车过来，车把上挂着一个塑料袋，里面装着几根黄瓜和一把青菜。
\爸。\周小凡闷闷不乐地叫了一声。
周建军停下自行车，摸了摸儿子的头：\怎么了？垂头丧气的。\
周小凡踢飞一颗石子：\今天数学测验，我只考了65分。李子明又是满分。\
周建军推着自行车，和儿子并肩走着：\李子明就是你们班那个总考第一的孩子？\
\嗯。\周小凡低着头，\他学什么都特别快，老师讲一遍他就懂了。我...我怎么都赶不上他。\
周建军沉默了一会儿，突然说：\走，今天不去菜市场了，爸带你去个地方。\
半小时后，父子俩站在公园里一块巨大的石头前。这块石头中间有一个明显的小坑，坑底积着雨水。
\小凡，你看这个坑是怎么形成的？\周建军问道。
周小凡蹲下来观察：\是...水滴出来的？\
\没错。\周建军点点头，\公园管理员告诉我，这块石头放在这里才五年，水滴就已经能滴出一个小坑了。你知道这说明了什么吗？\
周小凡摇摇头。
\说明再小的力量，只要坚持不懈，也能创造奇迹。\周建军的声音温和而坚定，\那些像你同学一样聪明的孩子，就像湍急的河流，很快就能冲出河道；而像你这样的孩子，就像这滴水，虽然慢，但只要不停下，终有一天也能穿石。\
周小凡望着石头上那个小小的凹陷处，眼睛里渐渐有了光彩。
那天晚上，周建军在儿子的书桌前贴了一张纸，上面写着\滴水穿石\四个大字。从那天起，每天晚上七点到八点，成了父子俩固定的学习时间。
起初，进步慢得几乎看不见。周小凡还是会被同样的题型难住，背过的课文隔天就忘。但周建军从不发火，总是说：\没关系，我们再来一遍。\
\这道题不会？那我们就做十道类似的题。\周建军的声音成了周小凡夜晚最熟悉的陪伴，\这个字写不好？那我们就写一百遍。\
周小凡的铅笔芯不知写断了多少根，草稿纸堆了厚厚一摞。有时他累得趴在桌上睡着，醒来发现父亲还在灯下检查他的作业。
二年级期末考试，周小凡数学考了78分。虽然不是特别高，但比期中考试进步了13分。周建军高兴得把儿子举过头顶：\看吧！水滴开始起作用了！\
暑假里，当其他孩子在外面玩耍时，周小凡每天依然坚持学习两小时。他不再和别人比较，只是专注于自己是否比昨天懂得更多一点。
三年级开学后，班上来了一位新的数学老师，姓王，是学校返聘的退休教师。她头发花白，戴着一副圆框眼镜，说话慢条斯理但很有威严。
