文化节结束后，校长特意给苏明打电话：“苏叔，今天太热闹了！孩子们都说这是他们过得最有意思的文化节，以后您可得常来。”苏明笑着说：“没问题，以后我们宣讲团不光讲故事，还带老手艺进校园，让孩子们多接触接触老辈人的东西。”
从那以后，宣讲团每次去学校，都会带上会老手艺的街坊，有时候是做剪纸的王奶奶，有时候是编竹篮的李爷爷，每次都能吸引好多孩子。有回带编竹篮的李爷爷去乡下小学，一个小男孩跟着李爷爷学编小竹筐，编得有模有样，李爷爷高兴地说：“这孩子有天赋，以后我就把编竹篮的手艺教给他。”
这天晚上，苏明坐在基地里，看着新添的罗盘和旁边的小木梳、小竹筐，心里满是欣慰。马大爷端着杯热茶走过来：“苏先生，你看现在多好，不光老物件有人护，老手艺也有人学了，咱们这宣讲团真是办对了。”
苏明接过茶，喝了一口，笑着说：“是啊，老物件和老手艺都是老祖宗留下的宝贝，得让孩子们知道，这些东西不是没用的旧玩意儿，里面藏着咱中国人的根和智慧。以后咱们还得接着干，让更多老手艺、老故事被人记得。”
月光透过窗户，洒在罗盘上，洒在小木梳上，每个老物件都泛着温柔的光。
自从把老手艺带进学校，苏明这宣讲团的“排场”越来越大。这天早上，编竹篮的李爷爷揣着一捆新砍的竹子，早早蹲在基地门口等着：“苏先生，今天去东河小学，我教孩子们编小蚂蚱，保证他们喜欢！”苏明笑着点头，手里正帮做剪纸的王奶奶收拾红纸：“您这竹子得削细点，孩子们小手嫩，别划着。”
一行人刚要出发，门口冲进来个扎马尾的小姑娘，喘着气说：“苏爷爷，我也想去！我跟李爷爷学了三天编竹筐，今天想给同学们看看！”这是之前乡下小学那个学编竹篮的小男孩的同桌，叫朵朵，跟着小男孩蹭了几节课，居然也迷上了编竹活。李爷爷乐了：“行啊丫头，正好给你同学当小老师！”
到了东河小学，操场早就摆好了摊子。李爷爷把竹子削成细条，朵朵蹲在旁边，跟着一起给孩子们演示：“先拿三根竹条当底，像编小辫子一样交叉着绕……”孩子们围得里三层外三层，有个小胖墩手笨，竹条总缠在一起，急得冒汗，朵朵耐心地帮他理：“别急，慢慢来，我刚开始也编不好，李爷爷教了我好多次呢。”
另一边，王奶奶的剪纸摊前也热闹。她拿着小剪刀，红纸在手里翻来翻去，没一会儿就剪出个大红灯笼，孩子们惊呼着伸手要，王奶奶笑着说：“别急，咱们一起剪小窗花，剪好了贴在教室窗户上。”苏明则拿着罗盘，在旁边给孩子们讲之前找泉眼的故事，马大爷抱着爵模型，跟听得入迷的孩子家长唠嗑：“这爵啊，上次去故宫，好多专家都夸它呢！”
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