“光盘换故事”活动那天，基地来了好多人。有个老爷爷带了个旧茶壶，说这是他父亲当年跑船用的，跟着父亲走了大半个中国；有个阿姨带了本旧相册，里面是她妈妈年轻时做裁缝的照片，还藏着当年的裁剪纸样。小林把他们的故事都录了下来，还在光盘里加了“新故事”板块，让老艺人的故事和街坊的故事掺在一起，更热闹了。
活动结束后，小林把新录的故事刻成光盘，送给讲故事的人。老爷爷拿着光盘，激动地说：“没想到我父亲的故事还能刻成盘，以后我孙子就能听着故事，知道他太爷爷的事了。”苏明看着这一幕，心里暖暖的：“这就是咱们做光盘的意义，把老念想留住，传给下一代。”
晚上，大伙儿坐在院子里，听着新刻的光盘，里面有老艺人的声音，有街坊的故事，还有孩子们的笑声。马大爷说：“以前总怕老故事没人听，现在好了，刻成光盘，能传一辈又一辈。”苏明点点头：“这些光盘就像一个个小灯笼，照着老手艺，照着老念想，让它们一直亮下去。”
小林把“光盘换故事”收集的新故事整理成文字版那天，特意用了带格子的笔记本，每篇故事前面都画个小图标——老爷爷的旧茶壶旁画了艘小轮船，阿姨的旧相册旁画了把小剪刀，看着就像本手绘故事书。
她先拿给讲茶壶故事的周爷爷看：“爷爷，您看这段‘跑船时壶里总泡着粗茶，遇到风浪就抱着壶蹲在船舱里’，是您当时说的吧？”周爷爷戴上老花镜，手指顺着字慢慢滑：“对！就是这话！我这辈子没怎么识字，没想到我的事儿还能写成字，等我重孙子来了，让他念给我听。”说着就红了眼眶，小林赶紧帮他把笔记本合好，说以后还能多添几页。
整理阿姨的裁缝故事时，小林特意把裁剪纸样的尺寸也记了下来。“我妈当年给人做旗袍，腰得比现在紧两寸，袖长要盖过手腕半指”，阿姨说这话时比划的样子，小林都在旁边画了小插图，连手势都画得清清楚楚。阿姨看到插图，笑着说：“你这孩子心细！我妈要是还在，肯定喜欢这画儿。”
文字版刚整理好三本，就有人来基地问能不能借走看。镇小学的王老师来了，翻着笔记本说：“这些故事太适合当课外阅读材料了！让孩子们知道以前的人怎么生活，比课本里的还生动。”小林当场答应借她两本，还说以后多印几份，放在学校的图书角。
王老师把故事书带回学校，果然特别受欢迎。有个孩子看完周爷爷的茶壶故事，回家就跟爷爷要老物件，说要去基地讲故事换光盘。还有个孩子照着阿姨的裁剪纸样，用彩纸剪了件小旗袍，带来基地给大家看，说以后想当裁缝，教更多人做传统衣服。
苏明看着孩子们带来的小旗袍，跟小林说：“咱们把文字版故事也印成小册子吧，跟光盘配成套，谁来拿光盘就送一本，让大家既能听又能看。”小林赶紧点头，找印刷厂印了五十本，封面用了跟光盘一样的青铜爵和老缝纫机图案，还加了行字：“听老声音，读老故事，记老日子。”
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