“今日，不是我林昭然要登上讲台，”她对着画中人低语，也像在对自己说，“是千万人的心愿，借着这一枚小小的铜铃，发出它自己的声音。”
守拙在她身后禀报道：“主上，‘默讲百问’已备好。”
林昭然回头，接过那份凝聚了补遗讲核心诘问的稿纸，却只从中抽出了最尖锐的十条。
“将这十问，以盲文之法，悄悄刻于另一枚铜铃内壁。”
守拙心头一震，终于明白——这是为看不见光的孩子们，留下一道门。
“此铃不响于今朝，而藏于后世。”
国子监外，一场无声的对峙正在上演。
几位闻讯赶来的学正与博士，见到首辅大人的车驾，早已是诚惶诚恐。
他们本想立刻上前驱逐惊扰圣听的韩霁，却被沈砚之一个抬手的动作制止了。
沈砚之走下车辇，并未踏入国子监的大门，而是在门外庭院的石阶上寻了个地方，拂了拂衣袍，径自坐下。
他的姿态，不像一个权倾朝野的首辅，倒像一个最普通的求学者。
“既是来听讲，”他对身边的官员道，“便当如庶民。今日此地，没有内阁首辅，只有一个前来问学的士子。”
韩霁见此情形，心中大定。
他朝沈砚之的方向深深一揖，随即再次举起铜铃，又是清脆的三响。
而后，他展开手中的《童蒙问录》，朗声开讲。
“何谓师？传道、授业、解惑者，皆为师。然，天地亦为师，众生亦为师，故传道者即师。”
“何谓学？愿闻、愿思、愿行者，皆为生。故愿闻者即生。”
他的声音不高，却异常沉稳，随着清晨的微风，丝丝缕缕地飘入了国子监的各个讲堂与斋舍。
几扇原本紧闭的窗户，悄然推开了一道缝隙。
有家境贫寒的监生，正悄悄地铺开纸笔，将墙外传来的每一个字，迅速地记录下来。
一只灰羽信鸽掠过晨雾，落在破庙屋檐，腿上系着火漆封口的小竹筒。
林昭然取出纸条，扫一眼，随即投入烛火。
“沈坐庭中，听满三刻，袖携讲录一页。”
柳明漪在一旁轻声问：“主上，这是……示好？”
“不，”林昭然摇了摇头，眼中闪烁着洞悉一切的光芒，“这不是示好，也非示弱。他这是在以身试局。他若当场公开支持，必会立刻招致满朝世家勋贵最猛烈的反噬；他若拂袖而去，或是下令查禁，则尽失天下寒门之心。所以他选择静坐，选择聆听，选择取走一页讲录。他将这个难题，又抛了回来，看我们如何接招。”
林昭然站起身，心中已有了新的计较。
“明漪，立刻将‘讲学铃’的图样分发下去，让那百名女童绣在自己的鞋垫上。告诉她们，这叫‘步步生问’。脚踏实地，心有疑，方能求真知。”
“是。”
“守拙，去联系程知微，让他设法将铃声录于特制的竹哨之中，随下一批军户，送往北境。让戍边的将士们也听一听，京城里，响起了不一样的声音。”
一连串的指令下达完毕，林昭然再次望向庙外那轮已然高悬的红日。
阳光刺眼，却也带来了无尽的暖意与希望。
她轻轻说道：“他听见了铃声，便再也装不得聋了。”
而此刻，千里之外的紫宸殿东暖阁，沈砚之独自一人坐在案前。
那张从韩霁讲录中悄然取走的纸页，正平摊在他的掌心。
上面的字迹工整，道理却朴素得近乎叛逆。
他摩挲着纸张的边缘，良久，一言不发。
暖阁内静得落针可闻，只有窗外的光影在缓慢移动。
不知过了多久，他忽然抬起头，对着空无一人的殿角，沉声唤道：“孙奉。”
内侍总管孙奉如鬼魅般悄无声息地出现在门口，垂首待命。
沈砚之的目光依旧落在那页纸上，语气平静，却带着一股不容抗拒的威严。
“去太学旧库，将我少年时用过的那只木铎，取来。”
