随风看着那些警惕地歪头打量他们的麻雀，点了点头。
“那你知道，怎样才能让它们不怕我们吗？”
随风想了想，摇了摇头。
珍鸽示意老蔫和随风都停在原地，她自己则缓缓地、极其轻柔地向前走了几步，然后停下，不再有任何动作，只是静静地站着，目光平和地望向那些麻雀，周身的气息仿佛与这林间的宁静融为了一体。
起初，麻雀们受惊地飞开了一些，但见珍鸽并无进一步动作，只是安静地站着，那戒备的姿态便渐渐放松下来。过了一会儿，竟然又有两只胆子大些的，试探着跳回了原地，继续啄食。
“看，它们不怕了。”珍鸽回过头，对随风柔声道，“因为它们感觉到我们没有恶意。心念无形，却能传递。你心存善念，举止温和，万物皆能感知。这便是‘意’的力量，比任何言语和动作都更有力量。”
随风睁大了眼睛，看着那重新变得自在的麻雀，又看看静立如画的母亲，小脸上露出了思索的神情。
归家的路上，珍鸽又随手教他辨认了几种常见的野草，告诉他哪些可以入药，哪些有毒；指着天空变幻的云朵，告诉他那是水汽凝聚，预示着天气的变化。她没有刻意灌输什么高深的学问，只是将最朴素的自然常识和天地至理，融入这寻常的散步与观察之中。
老蔫跟在后面，看着儿子那专注倾听、时而发问的小模样，心中感慨万千。他虽不懂珍鸽那些玄之又玄的话，但他能感觉到，风儿在这样的教导下，那双眼睛越来越亮，心思也越来越沉静通透。这比他逼着孩子去背那些“之乎者也”，似乎要好上千万倍。
回到小院，夕阳已将天边染红。珍鸽没有就此结束，她取来一本空白的册子和一支炭笔，对随风道：“风儿，把今日看到的，你最喜欢的，画下来，好不好？想到什么就画什么。”
随风接过册子和笔，坐在小马扎上，凝神想了一会儿，便开始在纸上画起来。他没有画具体的树或鸟，而是画了几道弯曲的线条代表林间小路，用一些疏密不同的点点表示阳光，又画了几个简单的、代表安宁的符号围绕着几只简笔的小鸟。
画虽稚拙，却透着一股难以言喻的灵气与和谐。
珍鸽看着儿子的画，眼中露出欣慰的笑意。这便是启蒙，非填鸭灌输，而是引导他去观察，去感受，去思考，去表达。随风的路，注定与常人不同，他的启蒙，也必将贯穿于这天地自然、日常生活的一点一滴之中，如风随形，润物无声。而这，仅仅只是一个开始。
