“勇敢！”音音大声肯定。
“所以呀，勇敢的人，不分男孩女孩，都可以保护别人，对不对？就像音音也会保护安安和乐乐一样。”
音音似懂非懂地点点头，但似乎接受了这个解释，继续她的故事：“公主对王子说，‘你不用谢我，以后你也要学会保护自己哦！’”
这个临场发挥的结尾让沈默忍俊不禁，这个小插曲让他意识到，阅读不仅是听故事，更是思维碰撞和价值观塑造的开始。
轮到安安分享时，她小心翼翼地选了那本《神奇的花园》，她声音细细的，讲得很慢，但观察非常细致。
“……你们看这片叶子，”她指着画面上的一片银杏叶，“上面有清晨的露珠，阳光照过来，像不像一颗颗小钻石？”
乐乐凑过去仔细看，点点头。
安安又翻到描绘土壤剖面的一页，“这里，在温暖的泥土下面，小种子正在睡觉呢，它们在做着长大的梦……”
她那种发现细微美好的能力，感染了另外两个孩子，连活泼的音音都安静下来，跟着她的指引去观察那些平时容易忽略的细节。
乐乐的分享最简单直接，她的是立体翻翻书《好吃的食物》。
她不太会讲连贯的故事，而是兴奋地掀开每一个小机关：“看！面包可以掰开了！草莓藏在这个叶子下面！披萨上的奶酪可以拉丝！”
她的快乐直接而纯粹，音音和安安也被带动，争着去帮她翻下一页，叽叽喳喳地讨论哪个食物最好吃，场面一度十分热闹。
故事会进行到一半时，门铃响了。
是楼下的李奶奶，端着一盘刚烤好的小饼干来串门。
看到客厅里的景象，她惊讶地笑了：“哎哟，小沈，你这里可真热闹，这是在开故事会呢？”三个孩子看到饼干，眼睛都亮了。
沈默邀请李奶奶坐下一起听，老人乐呵呵地答应了，还夸音音讲得有声有色，夸安安观察仔细，夸乐乐活泼可爱，这个意外的小插曲给故事会增添了更多温馨的气氛。
第一个家庭阅读日就在这种混乱又温馨的气氛中持续了近两个小时，结束的时候，每个孩子都得到了一张沈默手绘的“优秀小读者”奖状。
沈默发现，通过分享，不仅锻炼了孩子们的表达力，更微妙的是，她们开始学会倾听彼此，欣赏彼此不同的关注点。
音音学会了留意细节，安安尝试表达更多，乐乐则感受到了参与的乐趣。
而邻居李奶奶的偶然到访和对孩子们的肯定，也给孩子们带来了额外的鼓励。
晚上沈默在奶爸笔记里详细记录了今天的观察，还写到下次可尝试引导她们合作讲述一个故事，并邀请更多邻居小朋友参与，扩大社交圈。
一开始只有音音的时候，他还担心会不会被狗仔发现，或者是被顾清辞的对手发现，对她的名誉产生影响。
现在有了安安和乐乐，音音就不那么显眼了，狗子的脑洞就算再大，也不会觉得天后会一次性生三个孩子吧？
